Zdá se vám, že život v úlech v zimě ustal? Kdepak, včely se k zimnímu spánku neukládají
„Včely jsou v úlu stále svým způsobem aktivní. Spotřebovávají cukerné zásoby, které si přes léto nanosily. V ideálním případě med. Pakliže jim med včelař vzal, tak ho zpravidla doplňuje nějakým roztokem cukru. Při spotřebě cukerných zásob včely vyrábějí teplo, aby neuhynuly mrazem. Zahřívají své hnízdo na potřebnou teplotu,“ vysvětluje Richard Těhník z Českého svazu včelařů.
Do kdy tak činí? Včela je velmi závislá na slunci. Podle toho, jak se sluneční aktivita na jaře a aktivita v přírodě obecně začíná rozvíjet, i včelí společenstvo se příslušným způsobem rozvíjí. Když jsou na konci zimy nebo v brzkém jaru teplé dny, včely postupně vyletují a začínají opylovávat první květiny.
V zimě včelaři provádějí ošetření proti varroáze a odebírají vzorky na vyšetření. Snaží se včely nerušit a ochránit je před vyrušením. Zima je také vhodným obdobím pro zpracování včelích produktů, které se nepodařilo zpracovat v průběhu sezony. Například vosku, ze kterého lze vyrobit svíčky, nebo medu, ze kterého se pečou výborné medové perníčky.
Dále se včelař připravuje na sezónu, vyrábí úly, rámečky, zatavuje mezistěny, případně provádí údržbu a opravy v provozu tak, aby v sezóně všechno dobře fungovalo.
Včelař by se v zimním období měl také vzdělávat, studovat odbornou literaturu, účastnit se kurzů nebo přednášek. „Dozví se tam novinky, aktuální poznatky z oboru, třeba i z vědeckých institucí. Nebo nové zootechnické postupy, postupy při chovu matek, při získávání včelích produktů. A ty může v sezoně aplikovat ve svých chovech,“ dodává Richard Těhník.
Poslechněte si v našem Hobby magazínu.
Nejposlouchanější
Více z pořadu
E-shop Českého rozhlasu
Kdo jste vy? Klára, nebo učitel?
Tereza Kostková, moderátorka ČRo Dvojka
Jak Klára obrátila všechno vzhůru nohama
Knížka režiséra a herce Jakuba Nvoty v překladu Terezy Kostkové předkládá malým i velkým čtenářům dialogy malé Kláry a učitele o světě, který se dá vnímat docela jinak, než jak se píše v učebnicích.
